環保課(ke)堂上，大學(xue)生們正用(yong)ppt向孩(hai)子們開展環保宣傳。

垃圾分類，從小事做(zuo)起。

紅網時(shi)刻7月(yue)18日訊(xun)(xun)（通訊(xun)(xun)員(yuan) 吳紹昌(chang) 記者(zhe) 周丹）“孩子們(men)，白色污染有哪些？”“我們(men)的(de)生活(huo)中(zhong)，什么是可回收垃圾(ji)呢？”……回憶起這一周的(de)實(shi)踐(jian)時(shi)光，湖南工程學院的(de)大學生們(men)難忘不已。7月(yue)13日至18日，該校應用技術(shu)學院“筑夢花(hua)(hua)石”三下鄉社(she)會實(shi)踐(jian)團隊在花(hua)(hua)石中(zhong)學展(zhan)開了垃圾(ji)分(fen)類的(de)相(xiang)(xiang)關(guan)宣(xuan)傳教育活(huo)動(dong)，期望通過垃圾(ji)分(fen)類相(xiang)(xiang)關(guan)知(zhi)識的(de)普及(ji)，增(zeng)強當(dang)地(di)青少年的(de)環保意識。

“一朝(chao)破壞易，青(qing)山綠水再(zai)難求”，環(huan)保(bao)課堂上，團(tuan)隊成(cheng)員用精心(xin)準(zhun)備的(de)趣味ppt，給(gei)同學們(men)展示(shi)了當下突(tu)出的(de)環(huan)境問(wen)題和其治理的(de)不(bu)易，學生們(men)觀看(kan)過后開始好(hao)奇地提問(wen)。團(tuan)隊成(cheng)員還準(zhun)備了“小(xiao)小(xiao)凈濾水器”的(de)簡(jian)易實(shi)(shi)驗，邀請學生們(men)上臺協助(zhu)完成(cheng)實(shi)(shi)驗，以此來增強課堂的(de)趣味性，同學們(men)紛(fen)紛(fen)舉手(shou)爭當小(xiao)助(zhu)手(shou)。

支教(jiao)教(jiao)師尹(yin)圳輝(hui)用生動(dong)詼(hui)諧的(de)語言向同學(xue)們(men)講述了關于垃(la)圾分類(lei)的(de)相關知識。當(dang)尹(yin)圳輝(hui)問(wen)到，白色污(wu)染可分為哪(na)兩類(lei)時，同學(xue)們(men)的(de)猜(cai)想天馬行空：“可變(bian)錢(qian)、不可變(bian)錢(qian)，可分解(jie)、不可分解(jie)，固(gu)體、液體……”吊足孩子(zi)們(men)的(de)胃口之后(hou)，尹(yin)圳輝(hui)給出答案，即“視覺污(wu)染和潛(qian)在污(wu)染”，新鮮的(de)名詞，令孩子(zi)們(men)感(gan)到新奇十足。

理(li)論(lun)課(ke)后，為了(le)(le)讓同(tong)學(xue)(xue)們對垃圾(ji)分類(lei)印象更深(shen)刻、使之(zhi)成(cheng)為一種習慣，團隊成(cheng)員用寓教于樂(le)的(de)(de)方式，帶領學(xue)(xue)生(sheng)們在操場(chang)(chang)進行“垃圾(ji)分類(lei)”的(de)(de)游樂(le)活動(dong)。操場(chang)(chang)上有(you)四(si)個(ge)垃圾(ji)桶，各標有(you)可回收、不可回收的(de)(de)字樣。同(tong)學(xue)(xue)們站成(cheng)兩隊拿著(zhu)標有(you)垃圾(ji)名稱的(de)(de)紙條，通過之(zhi)前理(li)論(lun)課(ke)上學(xue)(xue)到的(de)(de)知(zhi)(zhi)識，將(jiang)不同(tong)的(de)(de)垃圾(ji)分別扔進相應的(de)(de)垃圾(ji)桶內，用實際行動(dong)加強對課(ke)程的(de)(de)認知(zhi)(zhi)，使垃圾(ji)分類(lei)的(de)(de)意識上得到了(le)(le)增強。“老師的(de)(de)上課(ke)很(hen)(hen)有(you)趣哦(e)，這是我第一次在操場(chang)(chang)上學(xue)(xue)習，還知(zhi)(zhi)道了(le)(le)很(hen)(hen)多以前課(ke)堂上沒有(you)講過的(de)(de)新鮮知(zhi)(zhi)識”，課(ke)堂結(jie)束(shu)后，韓文翰同(tong)學(xue)(xue)悄悄地(di)說。

垃(la)圾分(fen)類是(shi)環(huan)境保(bao)護的(de)(de)大(da)勢所趨。“筑夢花石”實踐團(tuan)隊成員與學生們一起(qi)動手，將每(mei)日的(de)(de)生活垃(la)圾進行分(fen)類處(chu)理。希望(wang)通過(guo)宣傳教(jiao)育與實踐課堂相結合的(de)(de)方式(shi)，向青少年一代普(pu)及環(huan)境保(bao)護的(de)(de)知識(shi)，通過(guo)小手，去牽大(da)手，帶動當(dang)地群(qun)眾積極參與，助力“環(huan)保(bao)革(ge)命”的(de)(de)不(bu)斷推進。