義(yi)務教育勞(lao)動課程以豐富開放的勞(lao)動項目(mu)為載體，重(zhong)點(dian)是有目(mu)的、有計劃地組(zu)織(zhi)學(xue)生(sheng)參加日常生(sheng)活勞(lao)動、生(sheng)產勞(lao)動和(he)服務性勞(lao)動，讓學(xue)生(sheng)動手實踐(jian)、出(chu)力流汗，接受鍛煉(lian)、磨煉(lian)意志，培(pei)養學(xue)生(sheng)正確的勞(lao)動價值(zhi)觀和(he)良好的勞(lao)動品質。

根據義務教育課程方案，勞動(dong)課(ke)程平均(jun)每周不少于(yu)(yu)1課(ke)時，用(yong)于(yu)(yu)活動(dong)策劃、技(ji)能指導(dao)、練習實踐、總結交流(liu)等。同(tong)時，這門課程注重(zhong)評(ping)價內容多(duo)維、評(ping)價方法(fa)多(duo)樣、評(ping)價主體多(duo)元。

●既要關注勞動知識技能，更要關注勞動觀念、勞動習慣和品質、勞動精神；既要關注勞動成果，更要關注勞動過程表現。

●重(zhong)視平時表(biao)現(xian)評(ping)價與學段綜合評(ping)價結合，定性評(ping)價與定量評(ping)價結合。

●以教師評價為主(zhu)，鼓勵(li)學生、其(qi)他學科教師、家長等參與到(dao)評價中。

勞動課(ke)程內容共設置十個任務(wu)群，每個任務(wu)群由若干項目(mu)組(zu)成。

日(ri)常生(sheng)活(huo)勞動(dong)包(bao)括清潔與(yu)衛生(sheng)、整理與(yu)收(shou)納、烹飪與(yu)營養、家用(yong)器具使用(yong)與(yu)維護四個任務(wu)群(qun)。

生產(chan)勞動(dong)包括(kuo)農業(ye)生產(chan)勞動(dong)、傳統工藝制作、工業(ye)生產(chan)勞動(dong)、新(xin)技術體驗與應用四(si)個任務群。

服務(wu)性勞動(dong)包(bao)括現代服務(wu)業勞動(dong)、公益勞動(dong)與志愿服務(wu)兩個任務(wu)群。